PREMESSA

                                                                                                   (Giuseppe Fioroni)

Le Indicazioni per il curricolo, documento agile, snello, essenziale nei contenuti, nei criteri di fondo, nei principi ispiratori ed i documenti normativi di applicazione (il D.M. 31 luglio2007 e la Dir. Min.le n.68 del 3 agosto 2007) delineano chiaramente la sfida posta alla scuola e, quindi, al processo di insegnamento/apprendimento: non un mero processo esecutivo, ma sviluppo professionale, ricerca, innovazione. Tali documenti ridanno nuova vitalità agli artt. 4, 5 e 6 del DPR 275/99 chiamando i Collegi dei docenti ad esercitare quell’autonomia didattica, di ricerca e sviluppo che può renderli protagonisti del proprio sviluppo professionale e dell’innovazione della scuola italiana.

Dalla lettura e analisi del paragrafo “PER UN NUOVO UMANESIMO” il Nucleo provinciale di Chieti ha voluto cercare spunti di riflessione e di ricerca che potessero costituire una pista per eventuali percorsi didattici da attivare nelle scuole.

Il documento proposto ("Spunti di riflessione"), pertanto, presenta tre colonne in relazione tra loro:

- la prima riporta alcune frasi di riferimento tratte dal documento “Cultura, scuola, persona - Per un nuovo umanesimo”;

- la seconda colonna intitolata “la ricerca di…” presenta i concetti chiave che potrebbero essere esplorati con percorsi didattici mirati di ricerca-azione;

- la terza colonna “Percorsi didattici delle scuole” appare in bianco: essa attende i materiali prodotti dalle scuole.

Questa tabella vuole essere un documento in progress, un documento aperto ai contributi di approfondimento e di proposte di ricerca da parte dei componenti del Nucleo provinciale di Chieti, e aperto anche ai contributi delle scuole che avranno percorso e realizzato itinerari didattici corrispondenti ai concetti chiave suggeriti nella seconda colonna.